SEP revisa cambio al calendario escolar tras críticas

Bien, escuchamos secretario de Educación Mario Delgado.Y los conflictos de movilidad y falta de atención que generará el Mundial de Fútbol son preocupaciones legítimas.Sin embargo, el eco de los días recientes revela que nos faltan voces en esta mesa de los padres, de las madres de familia y el magisterio que vive en realidades muy distintas según el territorio.Falta, sobre todo, además, confrontar el fondo del sistema, la manera en que está construido nuestro calendario, atendiendo a las distintas realidades de nuestro país.El artículo 87 de la Ley General de Educación exige entre 185 y 200 días efectivos de clases.Esta ley es también un residuo de la visión tecnocrático.

Esa cifra responde a una visión alineada con los estándares comparados de la ODE que redujo la educación a una estadística de permanencia y a indicadores homologados.Hay países que no están atados a la cantidad de días.Francia y Bélgica, por ejemplo, son sistemas de primer nivel con menos de 170 días de clases.Para la nueva escuela mexicana, lo importante es el aprendizaje en comunidad, más allá de las horas de custodia.Y debemos ser honestos tras la entrega de calificaciones hay una inercia en las escuelas en todo el sistema educativo.Después del 15 de junio se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa hasta mediados de julio.

Se mantienen las aulas abiertas realmente sin un propósito pedagógico.solo por cumplir un conteo se desvirtúa la dignidad docente y se convierte la escuela en una estancia forzada ese tiempo muerto a veces es burocracia que roba espacio a la convivencia familiar y a la salud mental de nuestras niñez la realidad es que México no sabe la realidad es que México no cabe en un solo calendario un sonora 45 grados la Huasteca potosina con calor y humedad la Sierra de Oaxaca la Chontalpa de Tabasco exigen miradas distintas la soberanía de los territorios es el corazón de nuestro modelo y el calendario debe honrar esa diversidad además hay una realidad insoslayable al cerrar la escuela la carga del cuidado recae mayoritariamente en las mujeres el sistema económico actual es insensible obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos para poder trabajar es injusto que las empresas pretendan que el aula resuelva su falta de flexibilidad laboral la escuela es un territorio de aprendizaje no un lugar de resguardo de niñas y niñas por conveniencia del mercado reconocemos esta deuda con las cuidadoras y cuidadores y sin duda para el magisterio el descanso es un derecho laboral y una necesidad pedagógica la estabilidad emocional del docente es la base de la calidad educativa por hoy por ello propongo que en este consejo abramos la discusión y discutamos de raíz el calendario escolar y que incorporen las visiones que en estos días ustedes han tenido con padres madres de familia y distintosactores del sistema educativo.En la nueva escuela mexicana, la honestidad es nuestra brújula.Formamos seres humanos para la vida plena, no para cumplir estadísticas surgidas de intereses ajenos a nuestra visión de país.Salgamos de aquí en unidad y que las diferencias hoy se conviertan en la fuerza de un sistema educativo más humano y que responda a nuestras distintas realidades.

Vamos a, en primera instancia, quisiera que pudiéramos abrir la participación para que ustedes nos manifiesten cuán han sido las reacciones después de nuestra reunión del pasado jueves y cuál es la propuesta que ustedes tendrían para el calendario escolar atendiendo pues sus distintas necesidades y que logremos un balance en un sistema educativo uniforme que en términos generales tengamos un calendario pero que permita flexibilizar.Se hizo una propuesta el pasado jueves para adelantar el bien. Escuchábamos al secretario de Educación Mario Delgado hablando precisamente de los distintos contextos en los cuales dicen se va a analizar de nueva cuenta porque no se había de alguna forma considerado la posición de los padres de familia, la opinión de los padres de familia y de los maestros.Ya también ahí decía de que bueno, en un momento más adelante tendrá dentro de este análisis alguna decisión ya formal junto con los secretario de Educación y escucha.dice de cada uno de ellos precisamente ese termómetro de pues sentir como ya lo decíamos de los maestros y los padres de familia así es josué porque desde la semana pasada ha habido mucho revuelo en todo el país en torno a ese calendario educativo justamente hubo molestias inconformidades ahora lo van a evaluar y más adelante le informaremos de manera oportuna lo que determinen porque se supone estarían recibiendo estas propuestas en esta mesa exactamente el argumento de qué ajuste va a tener o no este calendario escolar bueno primero habían dicho que por el mundial por las fechas del mundial y también por los temperaturas un calor que bueno sabemos que año con año se registra exactamente pero veremos entonces si esto también se considera vamos a una pausa ya regresamos